简介： 《摆一摆 想一想》教学设计 教学目标： 通过在数位表上摆圆片的活动，加深学生对100以内数的认识，进一步巩固数位和位值得概念。 通过探究圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系，使学生学会发现规律，并能用发现的规律解决一些简单的问题，培养学生初步的归纳能力。 使学生在自主探索中体会有序思考的重要性，在合作交流中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和意识，感受到数学“好玩”，喜欢数学并愿意学习数学。 教学重点：在活动中感悟位值思想。 教学难点：在活动中感受有序思想的价值。 教学准备：圆片、直尺、碟子、记录表 教学过程 课前导入 展示计数器，十位有2个珠子表示2个十，个位有3个珠子表示3个一，组成23。...