简介： 《摆一摆，想一想》教学设计 教材分析：这节课是在学习了100以内数的认识之后安排的一次纯数学探索实践活动课。利用儿童喜好动手玩的心理，让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的个位和十位上，得到不同的数，通过这个实践活动和学生的实际操作，进一步巩固数位及位值的概念，通过读一读这些数，说一说数的组成来巩固对100以内数的认识。 教学目标： 知识与技能：通过把一定数量的圆片分别摆在数位表上不同的位置得到不同的数的活动，巩固100以内数的认识；通过在数位表上摆出不同的数的过程，发现既不重复也不遗漏的摆法，感悟摆出的数的个数与所用圆片个数之间的关系。 过程与方法：使学生在自主探索的过程中感受有序思考的重要...