简介： 《摆一摆，想一想》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P51“摆一摆，想一想”内容。 教学目标： 【知识与技能】： 1、学生通过实际操作，进一步巩固数位及位值的概念。 2、通过探索100以内数的特点及排列规律，使学生进一步加深对100以内数的认识。 3、学生通过探索规律，培养学生初步的归纳能力，发展学生的形象思维和抽象思维能力。 【过程与方法】：学生经历探索100以内数的特点及排列规律的过程，体验自主探索与合作交流式的学习方法及探索事物规律的方法。 【情感、态度与价值观】：学生通过探索100以内数的特点及规律，使学生感受到数学的奥妙，富有趣味性，从而激发学生热...