简介： (共28张PPT) 2022年中学班主任教师培训课件★★先学生之“有”而“诱” 奥苏伯尔说：“影响学习的最重要的因素是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学”。 探测（有？还是无？） 检测（有！有多少？） 一、先聊后教 【案例】 于永正老师在教学《根据歇后语进行扩展想象》的习作课时，就先与学生聊：“今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会——没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋——拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方。提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子——呱呱叫！铁锤敲锣——响当当！” 二、先学后教 【案例】 溧水县...