简介： 七 小小运动会----《9加几》 【教学目标】 借助学具操作，自主探究“9加几”的计算方法，能正确口算“9加几”的进位加法。 经历探索“9加几”的计算方法的过程，学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性地学习。 在解决问题的过程中，学生体会到数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。在小组合作学习的过程中，培养学生主动参与、质疑、交流和倾听的意识和习惯。 【教学重难点】 让学生通过动手实践、自主探索、合作交流，理解并掌握“9加几”的算法。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题图 1. 梳理信息，提出问题 谈话：同学们，我们学校举行了运动会？看，同学们正积极报名参加体育运...