简介： 七 小小运动会：《9加几》 【教材简析】 本节课是在学生学习了 11—20各数的认识和 10以内加减法的基础上进行学习的。也是后面学习 8加几、7加几等的基础。教材以运动会报名作为研究素材，提出问题“一共有多少名运动员”，并列出算式，9+6借助学具探究 9加几的计算方法。9加几是本单元的基础，凑十法是本节课的核心。 【教学目标】 结合具体情境，感受学习 9加几的必要性，能正确口算“9加几”的进位加法。 借助学具经历探索“9加几”的计算方法的过程，体会解决问题策略多样化。借助学具建立“凑十”的模型。 在探索新知的过程中，学生感悟转化的数学思想。在解决问题的过程中增强应用数学的意识。在小组合作学习...