简介： 纸娃娃教学设计 教学目标 知识与技能：在学习折小锥体的过程中，体验学习折纸的两种方法。 过程与方法：经历探究实践过程，培养学生观察、思考、探究的能力，提高学生动手的能力。 情感态度价值观：培养学生热爱生活的情感，对事物不断探究的精神，形成积极的学习态度。 学情分析 四年级学生从认知特点来看，爱问好动、求知欲强，想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观的事物感知较强。在此之前学生已经学习过纸工加工符号的相关知识，运用纸工加工符号实践过《对称图形》、《纸夹》、《照片架》等内容，有了一定的纸工实践经验。但对于复杂的折纸，学习起来较困难。 重点难点 教学重点：在学习折小锥体的过程中，体验学习折...