简介： 【中学心理课】时光涂鸦，彩绘我心 漫长的一学期总算快要过完了。 以往八年级的最后一节课都是模仿其他老师的设计，类似套用“时光列车”的概念去带领学生梳理自己的生活，或是对一学期的心理课内容进行回顾。多数学生还是愿意沉下心去总结和思考，但也有少部分学生对这种偏理性的自省反思表现出抗拒或敷衍。 自从买了两本表达性艺术治疗相关的书，又看到几个有趣的活动设计，就想试试用表达性艺术治疗的方式来带领学生总结，于是就有了这节课。 从课堂参与度来看，这种方式确实更能调动学生的兴趣，在涂鸦和拼贴的过程都很沉浸投入。也许还是有个别学生只把它当作是好玩的游戏，并不会在意识层面把它与对自身的成长反思结合起来。但正如表达...