简介： 小学暑期团体辅导课：小确幸 群体成员不同质，一年级的小朋友不会写字，知识有限，交流的时候感觉在跟大宝宝们对话，他们在活动中会经常寻求你的帮助。四五年级的孩子知识储备还可以，交流书写都没有问题，但是男女生之间的差异还是非常明显，女生明显比较安静，而四五年级的男孩子会很活泼。 所以在活动中，既要让“宝宝们”能参与，让相对安静的女生愿表达，还要让活泼好动的男生遵守规则，有序参与。想想还是蛮难的。 分析了对象之后，接下来思考课堂采用什么样的形式展开，在高中课堂上，我喜欢与学生们进行对话交流，相互启发，因为高中学生思维发展水平已接近成人，能够理解一些抽象的事物。而这种方式显然不适合低年级的小学生，他们的...