简介： 用好神奇小耳朵——小学心育课 01.课程信息 笔、一张空白纸、一篇小短文、若干30字以上的长句子。 教室或活动室 小学中低段学生 02.设计理念 小学低年级学生的注意力主要以无意注意为主，注意力在很大程度上被教学的直观性、形象性和教师所创设的教学情景所吸引，注意力不稳定，容易被新颖的刺激所吸引，容易分心，注意力不持久，能持续的时间只有10到20分钟。注意是心理活动或意识对一定对象的指向或集中。注意有两个特点，指向性和集中性。 03.教学目标 1.认知目标：了解专注倾听的重要性。 2.情感目标：在活动中体验到集中注意力带来的愉悦感和成就感。 3.行为目标：提高对专注力的自信，养成注意倾听的好习惯...