简介： 七 小小运动会—《9加几》 教学目标： 通过操作，引导学生利用已有经验自己得出计算9加几的方法，体现算法多样化；通过比较，体验比较简单的计算方法；学生初步理解“凑十法”，掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。 培养学生的动手操作能力，培养观察，比较，抽象，概括能力，发散学生思维，培养学生创新意识。 培养学生互相帮助，合作，学习和用数学的意识。 二．教学重难点 教学重点：引导学生在熟悉的情景中思考问题、解决问题。 教学难点：理解用〃凑十法"计算9加几的思维过程。 三．教学过程 （一）回顾旧知，引入新课 师：今天老师给小朋友带来了几个加法题，看哪位小朋友算的快，并举手告诉老师。...