简介： 七 小小运动会——9加几的进位加法 教学目标： 通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。 培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。渗透转化的思想。 培养学生合作学习和用数学的意识。 教学重难点： 理解“凑十法”的思维过程。 教学过程： 口算 师：（准备一份小奖品）想要吗？老师相信这节课，通过小朋友优秀的表现，一定能得到这份奖品。有信心吗？首先进入今天第一环节：口算（小黑板或副板书）第三...