简介： 中学心理课“学会沟通”同课异构 一、活动理念 初中学生的心理还不够成熟，往往存在着自我中心现象，使得他们在人际沟通方面缺乏换位思考，即从对方的角度体察、理解对方的心理，从而说出对方乐于接受的语言。因此，有些学生说的话令人感觉是“横着出来的”，很容易引起对方的反感。但说话本人也许得罪了人之后仍不自知，时间一久，自然会严重影响与他人的交往，并可能朝着两个方向发展：一是刚愎自用，强化原来的语言缺陷；二是不再敢说话，缄默、郁闷、孤僻。所以，提高初中学生对人际沟通的认识以及训练他们的沟通能力是非常重要的。 二、活动目标 1．学生了解沟通在人际交往中的重要性，更好地了解自己在人际沟通方面存在的不足。 2．...