简介： 《不做“小马虎”》班会设计 授课对象：一年级学生 背景分析： 一年级学生刚进入学校，需要适应新的学习和生活环境。他们开始尝试摆脱对大人的依赖，独立处理周围环境的中发生事情，对于他们来说，这是一个巨大的挑战，难以避免地有一些马虎现象发生在孩子的生活中，丢三落四、粗心大意引发一系列令人啼笑皆非的事情，甚至令孩子们感到困扰，给适应小学生活带来一定的阻碍。在“马虎”问题上，孩子们认识的程度不同，因此改正的意愿和动力也不同。如何使学生意识到“马虎”的危害，主动改正“马虎”的坏习惯，是本次班会思考的主要问题。 二、班会目标： 1．认知目标：通过情景创设，使学生了解到“马虎”的含义，引导学生了解马虎的危害。...