简介： 《书林漫步》教学设计 课题：书林漫步 学习领域：欣赏评述 课时安排：2课时（本设计为第一课时教案） 教学目标： 知识与技能：了解中国书籍设计的不同形式，对书籍设计这一概念有一定认识。 过程与方法：学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。 情感、态度与价值观：通过对中国书籍的演变发展，增加学生对书籍设计的兴趣，树立学生爱护书籍，保护书籍的意识。 教学重点：中国古籍不同的装帧形式 教学难点：了解书籍设计的概念 教学准备：教学课件、不同装帧书籍 教学过程： 一、导入 书籍是人类进步的阶梯，那么你知道中国最早的书籍形式是什么？它是如何演变成现在千姿百态的书籍...