简介： “中天诗社”活动策划 ——《未选择的路》教学设计 教学目标： 1. 有感情地诵读诗歌，把握重音和停顿。 2. 理解诗人为何重点写“未选择的路”，了解象征的手法。 3. 能联系生活体验多角度思考思考诗歌内涵。 教学重点：了解象征的手法，能联系生活体验多角度思考思考诗歌内涵。 教学难点：理解诗人为何重点写“未选择的路”，能联系生活体验多角度思考思考诗歌内涵。 教学过程 一、开启诗歌之旅 哲学家培根说，“读诗使人灵秀。”怪不得，我们同学如此灵秀机敏。同学们，老师，今天要告诉你们一个秘密！其实我们学校最早的时候成立了一个秘密组织，这个组织的成员，是每一届优秀的学生，现在都考上东阳中学。同学们，想不想参...