简介： 6狼牙山五壮士教学设计 一、教学目标 1.结合重点词句，感受五位壮士的英雄气概。 2.体会课文既关注人物群体，又聚焦个体的写法。 二、教学重难点 结合重点词句，感受五位壮士的英雄气概；体会课文既关注人物群体，又聚焦个体的写法。 三、教学过程 （一）导入新课，提出问题 1.同学们，《七律·长征》带我们重走长征路，让我们了解了长征的艰难与红军的革命乐观主义精神，感受了那可歌可泣的历史。这节课让我们走近五位英雄人物——《狼牙山五壮士》。（板书课题） 2.谁能说说，什么样的人才被称为“壮士”？（预设：为国捐躯的人，心雄胆壮的人，义气豪壮而勇敢的人......） 3.问题：狼牙山五壮士的“壮”表现在哪些...