简介： 第十一单元 智慧广场 《植树问题》 1． 教材分析 “植树问题”是三年级下册“智慧广场”的内容，它具有较高的数学思维含量和较大的探索空间。掌握规律解决实际问题不是最主要的学习目的，重要的是让学生经历数学模型的建立、验证、应用、拓展的过程，从中渗透化繁为简、一一对应、数形结合等数学思想方法，进而提高学生思维的深度与广度。 二．教学目标： 1、理解间隔，探究棵数与间隔数之间的关系。 2、建构植树问题的三种数学模型，总结其中蕴含的变化规律。 3、根据数模及规律解决相关的实际问题，培养学生观察、分析及推理能力。 三．教学中暗点 教学重点：引导学生经历规律的获得过程、建立数学模型，并根据数模及规律解决相...