简介： 中小学教育资源及组卷应用平台 第11课 送东阳马生序（第23～24课时） 【目的要求】 1.诵读课文，注重积累，疏通文意，整体感知课文内容。 2.学习作者用对比手法来表现中心的写法，学习作者勤奋学习的精神。 【重点难点】 1.（同“学习目标”1） 2.理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。 导学过程 导学方法 一课时【自主学习，基础过关】1.我的积累（1）作者（参见下面“我的检测（1）”）（2）部分词句解释（详见课文注释）2.我的检测（1）文学常识填空。 宋濂，字景濂，浙江义乌人，明初（朝代）文学家。本文是赠序（体裁），是作者给同乡后学的临别赠言，文中用自己的切身体会勉励马生...