简介： 说课流程： 设计理念---教材分析---学情分析---教学目标及重点难点---教学过程 一、设计理念 建构主义学习理论认为"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构"是学习环境中的四大要素。所以本节课我本着"以活动促发展"的教学理念，把学生的原有知识作为新知识的生长点，创设有效的问题情境，采用科学探究的教学模式，通过小组合作交流，让学生自己建构新的知识和认知，力求将传统的"以知识为本的教学"转移为"以学生发展为本"、"以观念建构为本"。培养学生的质疑探究能力.、合作交流能力、表达能力，养成理性思维习惯，形成积极的科学态度，获得探究物质的方法和规律，发展终身学习的能力和关爱他人保护环境的...