简介： 【小学学习心理】闪闪发光的学习 课程信息 场地要求：普通课室 学生年龄段：小学中年级 设计理念 学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。对于人类而言，学习不是简单地适应环境的活动，而是具有一定的社会意义。 按照学习的对象分类，学习可以包括言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能态度。以往的古人是谈虎色变，而今的小学生们是谈学习而色变，小学生对于学习的认识固着于只是学学校课本上的知识这样子的刻板印象，忽略了学习的对象其实是丰富多样的。 本节课基于教育心理学关于学习的知识，帮助学生重新认识学习，感受闪闪发光的学习。 教学目标 认知目标：知道学习是一个从不会到会...