简介： 《江南》教学设计 一、课程题目 《江南》 二、教材分析 《江南》这首古诗，源自《汉乐府》，细腻地描绘了江南水乡人们采莲的动人景象。整首诗以其生动、活泼的语言风格，深入人心，使人一读便懂。作者巧妙地运用了反复的句式，突显出古代民歌那朴素而明朗的特色，为我们勾勒出一幅热闹非凡、欢乐无穷的江南采莲图。诗中巧妙地以鱼儿嬉戏为媒介，让我们仿佛置身于那欢乐的氛围中，与采莲人一同分享那份深深的快乐。 三、学情分析 我的学生们已经圆满完成了拼音的学习，他们熟练地掌握了通过拼音来认知新字的方法。他们怀揣着对阅读的浓厚兴趣，热衷于探索书中的世界。然而，尽管他们热爱阅读，却尚未打下坚实的朗读基础。 四、教学目标 (...