简介： 三角形全等的条件 教学目标: ①经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。 ②掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性。 ③通过对问题共同探讨，培养学生协作精神。 教学重点：三角形全等的条件。 教学难点：全等条件的探究。 教学过程：本节课对学生来说是全新的内容，所以采用分组讨论、动手操作、比较归纳的方式进行教学。这样，既能满足学生求知的欲望，又能加深记忆。 一、复习过程，引入新知： 多媒体显示，带领学生复习全等三角形的定义及其性质，从而得出结论：全等三角形三条边对应相等，三个角分别对应相等．反之，这六个元素分别相等，这样的两个三角形一定...