简介： 《12.1全等三角形》教学设计 一、教材版本：人教版 二、年级：八年级上册 三、教学内容：第十二章《全等三角形》第一课时 四、教材地位和作用 从初中数学全等三角形的思维导图上看，本节课是“全等三角形”的开篇，是三角形全等的判定条件的基础，是研究图形的重要工具。在知识结构上，等腰三角形、直角三角形、线段的垂直平分线、角的平分线、四边形、圆等内容都要通过证明两个三角形全等来加以解决；在能力培养上，无论是逻辑思维能力、推理论证能力、还是分析问题解决问题的能力都可在全等三角形的学习中得以培养和提高。因此，本节课的教学对全章乃至以后的学习都是至关重要的。 五、学情分析 本节是学生在学过了线段、角、相交线...